什么是发育行为心理
发育行为心理多指儿童发育行为心理，指儿童在儿童时期各个年龄阶段，心理个性特征行为表现的过程，通过儿童认知水平语言运动以及动作和情绪掌控进行综合性的评价，其中认知水平发育最为重要。但是运动发育和动作发育是否正常也是衡量儿童健康的标准之一。
儿童的心理行为发育，是指儿童的心理活动、行为方式、个性特点。在儿童的生长发育不同年龄段的发展过程，对语言发育、粗大运动和精细运动，以及社会适应性和情绪发育等方面进行评价。
粗大运动发展，主要能够反映儿童的平衡协调能力。
心理发展需要注意知觉发展、言语、语言发展、思维和记忆力发展、注意力和想象力发展。同时需要注意儿童的情绪发展、道德发展、学习能力发展。通过以上方面关注及培养，给宝宝营造一个健康舒适的生长环境，有利于宝宝的健康成长。
什么是人的行为表现
人的行为表现为语言，做事行为，待人接物等各方面吧！
言谈举止就是人的行为表现
有思想，有自己的意识，知道自己要做什么，什么事不该做
1、在特定的环境之中，具有特定个性的人，有特定的行为表现。
2、在相似的环境之中，具有相似个性的人或相似共性的群体，有相似的行为表现。
3、任何一种行为，都会相应产生一种以上的后果。任何一种控制行为的行为，也都会相应产生一种以上的后果。而任何一种行为的后果，都有其自身固有的演化规律，与行为者和实施控制行为者的主观愿望无关。
六个月宝宝象征行为是什么
除了必要的母乳或牛奶外,可以适当添加辅食了,因为开始长牙了,所以会出现牙更根痒的情况,就会咬食手指等,开始会笑了,要经常带宝宝出去玩,可以慢慢讲话给孩子听了。
大部分六个月的婴儿，会表现出下面这些特征：
1.能够注视较远处的物体，并开始积极观察一些事物。
2.开始理解某些词语，明白一些特定词语表示的意思。
3.喜欢探索，比如：反复按电器开关，喜欢把玩具弄出声响，或者故意扔掉玩具。
4.能够无意识的发出“爸”、“妈”、“啊”、“咿”等声音。
5.能明白大人对自己说话的态度，能够感受到不高兴或高兴的情感。物品或玩具拿不到时可能就会哭。
6.六个月婴儿开始认识家庭成员，并能区分家人和陌生人。能够记住熟悉人（比如妈妈爸爸）的面孔，会对他们微笑。对陌生人会表现出惊奇或不愉快，拒绝让陌生人抱。
7.会用两只手同时握东西，会出现敲打、捏取等动作。
8.六个月婴儿在大人扶站时，双腿会做跳的动作，并且可以双手向前撑住独坐一会。
六个月宝宝象征行为坐，能坐稳。
六个月的象征行为就是会坐了。三翻六坐八爬爬，一般看到孩子能做了就知道这个孩子肯定是六个月以上了
简单的说6个月的宝宝会模仿着说、会专注的看、会动手做、能学习独立坐、会区分不同味道的食物，根据自己的好恶有选择的接受，能够记住身边的很多物品，会用眼睛追寻，会用不同声调的哭泣传递多种信息。
如疼痛、悲伤、不舒适、饥饿、寻求关心等等，这时的小孩子还能从成人的语气变化中体察出欣赏和否定的态度，能辨别家庭中熟悉的人和陌生的面孔，会拒绝和陌生人亲近；发出许多咕咕、啊啊等单音模仿成人说话。
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